汕头市潮阳一中，现为全日制高级中学，汕头市重点中学，广东省绿色学校，广东省文明单位，广东省国家级示范性普通高中。前身为1819年创办的东山书院，创校至今，已有近二百年历史，历尽沧桑，几经迁徙，几易校名，为潮汕历史最悠久的名校之一，有着厚重的文化底蕴。1994年通过省一级学校等级评估，2007年10月通过广东省国家级示范性普通高中验收确认，成为广东省和汕头市第一批通过国家级示范性普通高中的学校。

【校容校貌】

一中历史悠久，人文资源丰富，文物古迹分布校内各处，有着厚重的文化底蕴。校园中绿树成荫，鸟语花香，环境清幽，满园春色，堪称育才胜地。

【办学特色】

学校全体师生秉承“严、勤、细、实”的良好校风，与时俱进，以先进教育思想为指导，更新教育观念和传统的教育教学模式，逐步形成并大力弘扬“爱国诚信、严谨朴实、崇尚理性、团结协作、追求卓[1] 越”的一中精神，确立并全面贯彻“求实·创新·科学·人文”的办学理念，形成了以“人文关怀”为核心的办学特色，完善“科学、民主、协作、高效”的管理体制，依法治校，依规运作，民主管理，注重学校资源的有效整合和整体推进；构建开放的学习环境，大力发掘学校近二百年办学历史中积淀下来的文化底蕴，建设高品位的校园文化,努力营造“宽松和谐、温馨平等，团结向上”的氛围；全面提高办学水平，以现代化办学条件和全面提高教育教学质量为依托，努力创建一流师资，一流管理，一流质量的现代化名校，取得了显著的办学成效，在社会上赢得较高的声誉和影响力。

【学校历史】

一中前身为清朝中期东山书院。嘉庆二十四年(1819年)，知县唐文藻修缮韩祠，改为童生就读之所，称东山书院。光绪二十四年(1898年)聘抗日保台爱国志士、著名教育家、诗人丘逢甲为东山书院山长。丘主持书院二年，大力推行新学，教育救国，他彻底打破旧式书院只注重经学的模式，全面引进西学，主张"德、智、体"三育并举全面发展，学风为之一新，此为潮阳新学之肇端。

光绪三十年(1904年)，东山书院改办为官立东山高等小学堂，实行新学制。

民国四年(1915年)，官立东山高等小学堂改办为潮阳县立中学，亦称东山中学。改办为中学制之首任校长萧凤翥，为潮阳著名教育家。萧校长为学校撰联：

学校校门

潮海当前，向学方殷，气吞重洋千百国；

阳春已届，乘时培育，愿作世界第一流。

可谓办学雄心，气冲霄汉。萧校长聘任良师，治学严谨，要求学生勤学向上，为潮阳教育树立新思想，新学风。当时学校已初具规模，成为潮阳最高学府。

民国十九年(1930年)，潮阳县立中学(东山中学)改办为县立乡村师范学校。民国廿四年(1935年)，改称为潮阳县立简易师范学校。民国二十九年(1940年)至三十年(1941年)，校舍先后遭日机轰炸及日军拆毁，满目疮痍，只得暂时停办。民国三十一年(1942年)，简易师范与城内之县立第一初级中学(原五都中学)合并为潮阳县立联合中学，因县城为日军所占，校址设于贵屿壬屿乡，设初中部及师范部。民国三十五年(1946年)，抗战胜利后，县立联合中学迁回县城，在城隍庙、司马祠和世魁林氏祠上课。翌年改称潮阳县立第一中学。

清末及民国时期，祖国处于内忧外患之中，一中也经磨历劫，几经沧桑。在此艰危困厄之中，潮阳人民不忘兴学育才；一中师生满怀爱国热忱，前赴后继，探索兴学救国之路，投身于民主革命和反军阀、抗侵略的伟大斗争。尤其在中国共产党领导下，众多热血青年学生积极参加抗日救亡运动和解放战争，为中国人民的解放事业作出了重要的贡献。

1949年10月，潮阳县境解放，县人民政府接管一中。1950年，潮阳县立第一中学改称潮阳县第一中学。1952年，县人民政府将原于陈氏祠陈坚夫先生创办之私立文光中学并入一中。新中国的成立赋予潮阳一中新的生机。1953年，县人民政府拨专款在学校旧址大规模兴建新校舍。同年8月，经省教育厅批准，一中定为县重点中学。1955年，总校迁进东山新校舍。1956年下半年起，一中停招初中生，改称潮阳高级中学。从1950年至1966年十七年间，一中在中共潮阳县委和县人民政府的领导下，贯彻德智体全面发展的教育方针，呈现一派兴旺气象。教育界知名人士先后担任本校正副校长，一批教学经验丰富之教师云集一中，智星汇聚，群贤毕集!全校上下，齐心协力，从严治校，从严治教，学生勤奋学习，求真务实,遂逐步形成“严、勤、细、实、实”之优良校风，校绩卓著。

文革期间，一中改名为潮阳五·七中学。

1978年，一中恢复了原来潮阳县第一中学校名，恢复为县重点中学，并被定为汕头地区重点中学之一。祖国改革开放的春风给一中带来了无限生机。学校上下，锐意改革，开拓创新，教师辛勤耕耘，诲人不倦，学生勤奋上进，刻苦拼搏，办学成绩卓著，拥有一批全国、省、市优秀教师，历年高考取得了优异成绩，1978年恢复高考至今，已有11631人考上各级各类高等学院。1993年，潮阳撤县设市，一中随之更名为潮阳市第一中学。1994年潮阳一中顺利通过评估为广东省一级学校，并于2001年被评为广东省绿色学校，标志着学校的办学条件和教育教学质量达到了较高水平。近几年学校均被评为省、汕头市、潮阳区先进单位光荣称号，屡获嘉奖。全国人大委员长王光英、省委书记任仲夷、副省长王屏山、许德立及省教育厅等各级领导先后来校视察，都给予很高的评价。

2002年，汕头行政区域调整，潮阳归属汕头市区，2004年一中更名为汕头市潮阳第一中学，简称潮阳一中。现任校长郑少燕。

潮阳一中自创校以来，为国家为民族培养了大批人材，校友遍布海内外，有现任广东省委副书记蔡东士，原解放军高级干部肖戈，已故著名画家陈大羽，知名气象专家、中科院院士吴国雄，东南一支笔肖遥天，旅泰知名企业家李光隆等各行各业出色人材。校友们饮水思源，眷恋母校，或不远千里，亲临观光；或致函师生，亲切慰问；或献策献力，捐资建校。李光隆、林贵典等校友身居海外，心怀桑梓，先后捐资兴建、助建"思源图书馆"、"科学馆"、"思源楼"、"思源教学楼"等，改善了学校的办学条件，贡献卓然，为母校增光。

潮阳一中2010年来，学校领导班子秉承学校的优良传统，与时俱进，积极转变管理风格，继续弘扬"爱国诚信、严谨朴实、崇尚理性、团结协作、追求卓越"的一中精神。确立了"高质量、有特色、高品位"的办学目标，全面贯彻"求实·创新·科学·人文"的办学理念，完善"科学、民主、协作、高效"的管理体制，依法治校，依规运作，民主管理。以先进教育思想为指导，更新观念，不断深化教育教学改革，注重学校资源的有效整合和整体推进，构建开放的学习环境，努力营造"宽松和谐、温馨平等，团结向上"的氛围，形成了以"人文关怀"为核心的办学特色。取得了显著的办学成效，在社会上赢得较高的声誉和影响力。
　　在新的形势面前，展望未来，面对挑战，一中人将抢抓机遇，求索创新，以“全国示范性普通高中”为新的起点，力铸现代化的世纪名校风范，谱写学校历史的新篇章。

【外界评价】

潮阳一中溯自清朝中期东山书院创校始至今，已有近二百年的历史，为潮汕历史最悠久的名校之一。近二百年来，虽历尽沧桑，几经迁徙，几易校名，但发展至今，文化底蕴，积淀厚重，办学业绩享誉海内外。

【规模】

近几年来，各级政府从人力、物力、财力等方面给潮阳一中以重点支持，学校办学条件有了更大改善，现有占地面积105亩，建筑面积4.8万平方米。有1.2万平方米田径运动场及图书馆、科学馆、实验室、网络中心、食堂楼、学生宿舍楼等，共有42个教学班，学生3500人，教职工197人，教学、生活、体育设施配套齐全；潮阳区政府根据"名校民办校"政策，已建成潮阳一中明光学校，占地118亩，同时把占地59亩，有一万多平方建筑面积的原潮阳市党校校址校产划归潮阳一中，届时潮阳一中整体布局将更为合理，功能更为齐全，设备更为先进，更能满足现代化教育的需要！

【校风】

潮阳一中学校领导班子秉承学校的优良传统，与时俱进，积极转变管理风格，继续弘扬"严谨朴实、崇尚理性、团结协作、追求卓越"的一中精神。确立了"高质量、有特色、高品位"的办学目标，全面贯彻"求实·创新·科学·人文"的办学理念，完善"科学、民主、协作、高效"的管理体制，依法治校，依规运作，民主管理。以先进教育思想为指导，更新观念，不断深化教育教学改革，注重学校资源的有效整合和整体推进，构建开放的学习环境，努力营造"宽松和谐、温馨平等，团结向上"的氛围，形成了以"人文关怀"为核心的办学特色。取得了显著的办学成效，在社会上赢得较高的声誉和影响力。

【著名校友】

吴国雄（1943-）：中国科学院院士，1961年毕业于潮阳一中

蔡东士（1947-）：原广东省委副书记

赵汀阳（1961-）：著名哲学家，1978年毕业于潮阳一中

萧戈将军，一中校友，潮阳棉城人。1934年县立乡村师范学校(今一中)毕业，享受正军级待遇和老红军待遇。

陈大羽(1912—2001)潮阳人，1929年毕业於潮阳东山中学。南京艺术学院教授。中国书协常务理事、江苏省书协、美协副主席。出版有《陈大羽画集》、《陈大羽画辑》、《陈大羽书画篆刻作品集》、《陈大羽画选》等书画集，论著有《“扬州八怪”的艺术风格》等。

李光隆，潮阳县成田镇简朴乡人，1956年高中毕业于潮阳一中,后赴泰国谋生。曾担任泰国中华总商会常务会董，泰国潮州会馆副主席、主席，潮阳同乡会理事长，泰国介寿堂慈善会主席等职务；是广东省汕头市荣誉市民和潮阳市荣誉市民。

【未来展望】

为更好秉承传统铸就现代代名校，坚持科学发展观，贯彻落实汕头市“教育兴市”的整体构想，满足潮阳人民对优质高中学位的需要，更好发挥潮阳一中对整个地区教育的示范带动作用，凸现办学特色，推动学校办学水平和办学效益的全面提高。学校凭借广东省国家级示范性高中的东风，按照“明确目标，科学规划，全面改造，分步实施”的原则制定创建发展规划。以规范化、现代化、标准化为蓝图，以学校现有条件为基础，分阶段实施学校硬件建设。学校设施设备将全面达到现代化水平要求，形成鲜明的校本文化和办学特色，管理模式及办学经验具有较强的示范作用和辐射作用，学校师资力量及办学质量，办学效益将进入全国先进行列，实现学校的跨越式发展。

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