一、学校基本情况

     我校是岢岚县唯一的一所全日制高级中学，创办于1956年。学校占地2.03万平方米，建筑面积1.16万平方米，两栋教学楼雄伟壮观，综合实验楼拔地而起，两栋教职工宿舍楼并行而立。学校有先进的理化生实验室、多媒体会议室、语音室和计算机教室，开通了远程教育网络。我校现有教学班27个，在校学生1500多人。学校共有教职工126人，其中专任教师 103 名，专任教师中大学本科毕业的有101人，学历合格率98%，获得高级教师职称的有23名。教职工中有共产党员24名。 学校遵循党的教育方针和以人为本的思想，确立了“对学生健康成长负责，为学生全面发展服务，将普通学生培养成优秀人才。”的办学理念，努力实施素质教育，加强管理，积极开展政治思想教育，坚持德育为先，全面发展，逐步形成“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风，办学质量不断提高，曾培养出忻州市文科状元等优秀学生，为北京大学等高等院培养了一大批合格新生，为社会各行各业输送了一大批优秀人才。近年来，学校被评为山西省文明学校，忻州市文明单位，忻州市青少年科技活动先进集体，忻州市平安示范学校，忻州市依法治理先进单位。在宣传思想工作，党支部工作，党风廉政建设和社会综合治理方面成绩突出，受到县委和县人民政府的连年表彰。

二、抓机遇，求发展。 

     事物的发展具有两重性。从我校来看，是困难与希望同在，挑战与机遇并存。把握机遇，克服困难，谋求发展，对我们至关重要。近年来，县委、政府加大了对高中教育的支持力度，多次专题研究高中教育的发展；全县人民随着对文化教育需求的不断增长，对办好本县高中教育的呼声日益高涨，表现出关心、支持高中教育的热情。面对机遇，我们：
     （一）争取主动，求得政府支持。我们主动向县委、政府领导实事求是地汇报了学校存在的问题，进一步引起县委、政府对高中教育的重视。2007年，在县委、政府的大力支持下，我们新建了建筑面积4700平方米的综合实验楼和建筑面积5500平方米的教师家属楼，综合实验楼的建成彻底解决了实验室、仪器室、图书室、语音室、计算机教室不足的问题。家属楼的建成解决了51名骨干教师的住房问题，为稳定教师队伍，调动教师工作积极性起到了巨大的作用 ，同时还利用建搂余款为全体教师每人配备了一台笔记本电脑；2008年政府决定每年给我校拨付40万的教师津贴，并且启动了高考奖金；2009年给我校安装了24个多媒体教室；今年春季已经启动新建占地面积150亩的高中学校建设项目，八月份已破土动工，计划2012年投入使用。今年教师节又出台了《进一步加强高中教育建设的意见》，对高中教师培训、准入、经费投入给了政策倾斜。
     （二）面向社会，赢得家长和社会的信任。建立家校互动机制，广泛听取社会各界对学校的意见和建议，不断改进工作方法和工作作风。同时和各初中学校建立教学资源、教师培训、学生招生、教学管理等方面共享关系，形成优势互补，资源共享。
我们充分认识学校存在的问题与困难，不怨天尤人，不推卸责任，不丧失信心，埋头苦干，走出困境。由于近几年发达地区高中教育的飞速发展，造成了高中学校资源的极端不均衡，形成了高中学校竞争的马汰效应：强者更强，弱者更弱。导致了我们这些落后地区高中优秀教师流失，大量优质生源外流，严重影响了学校的正常教学秩序。针对这一现状，我们采取了如下措施：
      首先，分析现状，寻找问题，摆对位置，明确办学思想和办学理念，寻求适合我校的办学模式，找准走出困境的突破口。我们遵循党的教育方针和以人为本的思想，确立了“对学生健康成长负责，为学生全面发展服务，将普通学生培养成优秀人才”的办学理念，努力实施素质教育，积极创办“文理兼顾，以文见长，艺体并重，全面发展”的特色学校。以“厚德、博学、健体、尚美”为校训，逐步形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风”。
      其次，正确树立教师的荣辱观，价值观，强化教师的责任意识，把学校的兴衰同教师的荣辱结合起来。全校教师认识到：校兴我荣，校衰我耻，一荣俱荣，一损俱损。自已认真工作，前景海阔天空；敷衍了事，必将寸步难行。要多找主观因素，少找客观原因，多想自己的未来，少想自己的委屈；大处着想，小处着手；认真工作，名利双投入使用。今年教师节又出台了《进一步加强高中教育建设的意见》，对高中教师培训、准入、经费投入给了政策倾斜。
（二）面向社会，赢得家长和社会的信任。建立家校互动机制，广泛听取社会各界对学校的意见和建议，不断改进工作方法和工作作风。同时和各初中学校建立教学资源、教师培训、学生招生、教学管理等方面共享关系，形成优势互补，资源共享。
     我们充分认识学校存在的问题与困难，不怨天尤人，不推卸责任，不丧失信心，埋头苦干，走出困境。由于近几年发达地区高中教育的飞速发展，造成了高中学校资源的极端不均衡，形成了高中学校竞争的马汰效应：强者更强，弱者更弱。导致了我们这些落后地区高中优秀教师流失，大量优质生源外流，严重影响了学校的正常教学秩序。针对这一现状，我们采取了如下措施：
首先，分析现状，寻找问题，摆对位置，明确办学思想和办学理念，寻求适合我校的办学模式，找准走出困境的突破口。我们遵循党的教育方针和以人为本的思想，确立了“对学生健康成长负责，为学生全面发展服务，将普通学生培养成优秀人才”的办学理念，努力实施素质教育，积极创办“文理兼顾，以文见长，艺体并重，全面发展”的特色学校。以“厚德、博学、健体、尚美”为校训，逐步形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风”。
     其次，正确树立教师的荣辱观，价值观，强化教师的责任意识，把学校的兴衰同教师的荣辱结合起来。全校教师认识到：校兴我荣，校衰我耻，一荣俱荣，一损俱损。自已认真工作，前景海阔天空；敷衍了事，必将寸步难行。要多找主观因素，少找客观原因，多想自己的未来，少想自己的委屈；大处着想，小处着手；