儿子学习声乐已经有两年的时间了，这也是我们唯一的一个课外班，我们享受的是学习的过程和学习的快乐，老师也在快乐的和儿子一起度过了两年的时间。 我们学习的是一家专门学习音乐的机构，主要学习声乐，钢琴，小提琴，古筝等各种乐器，这里的氛围是快乐，但是我也深知学习钢琴是一件枯燥乏味的事情，不能单纯的用快乐让孩子坚持，所以我怕因为练琴出现各种问题，所以一直没有选择练琴，加上儿子自己也不是特别想学，所以尊重孩子的意愿，我们没有成为千万学习钢琴大军中的一员，我觉得任何学习还是以愉悦的心情为前提，我认为这是学习好各种东西的心理前提，之所以选择声乐，我之前也说过，目的是通过气息改善孩子说话，但是更重要的是让他感受到音乐的快乐。我还是非常幸运的遇到了一位非常好的老师，她就是一个可以把快乐传递给每个人的使者，所以一直坚持下来了。

在每周等待孩子学习的时候，我会看到各种家长，抱着各种心态让孩子学习状态，今天晚上，很晚了，在大部分人已经散去的时候，一为家长走进了机构，进行咨询，我发现这位家长心事重重，她首先走到所有老师的介绍前看，然后咨询老师价位情况，希望可以到家里教孩子，他们的孩子10岁，男孩，已经学了一段，但钢琴老师离职了，所以停了一段，现在想继续，这个妈妈让我的感觉就是谨小慎微，愁容满面，感觉好沉重，不轻松，他全部都在想尽办法去为了最大限度的保护孩子的原则去咨询各种问题，前提是要找一个可以哄孩子练习的老师，他们的目的不是考级，希望可以继续练习弹钢琴，希望可以改善孩子的一种状态，因为妈妈觉得音乐可以改变人，希望是男老师教授，因他他觉得自己的孩子是男孩，但是我感觉他的心太沉重了，教务老师似乎感觉这个妈妈报名的可能性不是很大，所以也有种不算特别极力热情推荐的意思。

这个妈妈一直在说10岁的男孩，哎，显然他十分惆怅，因为儿子在学声乐声音很大，而且很快乐，所以每次上课，大家都可以感受到他的学习的快乐，所以我和教务老师们都很熟了，而且我喜欢把我的快乐思想带给大家，所以他们都愿意和我聊两句，正好这位妈妈听到我儿子的歌声，他也觉得不错，忙问起我这边学习的事情来。

于是我们有机会攀谈起来，我告诉这位妈妈，如果可以请您先微笑起来，让自己微笑的，快乐感受这里愉快的气氛，不要想太多，先感受，如果你觉得这家机构可以给你带来快乐，你就值得再接着去深入了解和进一步沟通，我只能分享我自己感觉，我觉得一个快乐的场所会感染我，我的心情一旦愉快轻松了就很容易接受，内心愉快了，接受起来才会容易，才会让自己可以享受学习的过程。

我对这位妈妈说，其实你不用去挑剔老师，我倒觉得你最该改变的是心态和状态，用心去感受这里的氛围，去看看每个学习完的小朋友和父母们的状态，因为这里的每个孩子和父母都是洋溢这快乐的笑容，这个至少说明，在这里可以愉快的学习，当我们自己先放松下来的时候，孩子才会改变，他才能放松的表达和表露自己学习的愿望和热情。之后我们有沟通了一些育儿方面的东西，他慢慢的脸上露出了微笑，我看的出他其实慢慢的把自己放松下来，也许是我快乐的思想稍微影响到了他，他放松下来，表露出了他内心的一种释怀，就是也想改变，让自己变得轻松快乐起来，因为他太在意了，太在意孩子，在意外界，在意一切，而把自己包裹的太多了，所以他们的亲子关系也不是很好，他希望可以通过学习改变，其实最该改变的是这位妈妈的心态，放松心情，他才能看到希望。

这位妈妈离开以后，我和几位老师续聊，他们都说，这样的妈妈太紧张了，太拘谨了，他的孩子肯定也不会特别快乐，他们见多了家长所以都有了自己的看法，我倒是很羡慕这些在这样和孩子打交道工作，每天接触无数快乐的孩子，自己的心态都变得超级的好，所以一个个的打扮的时尚，魅力，青春，快乐，由此我想到了我们幼儿园的老师，他们似乎永远看不出苍老的感觉，而且感觉他们每天都特别快乐，尽管压力很大，但是依然快乐依旧，似乎烦恼从来不在他们身上，这就是心态，快乐的心态带个他们的印迹。

我其实觉得孩子的问题其实都不是问题，很多问题源于我们父母，我们把自己崩的很紧，每天眼盯眼的看着孩子，每天心里想的都是孩子，要给他找最好的老师，要给他最好的教育，要对他进行最好的保护，我们花钱在所不惜，只要可以让他学会，我们怎么样都行，我们培养，为了孩子，都是为了孩子好，我们把我们的意愿，想法都不问孩子他是否可以接受就一股脑的自己去为之，孩子呢，慢慢的孩子变成了似乎离我们期望的越来越远的感觉，学习不爱学，各种兴趣爱好好像也培养的不精，似乎所有的努力有点付之东流的感觉，而且我们和孩子沟通还成了问题，每天谨小慎微的呵护着本该最亲近的亲子关系，但是却越努力越达不到目的。