增强职业教育吸引力，要做好顶层设计：①淡化中职学生就业宣传，加强升学教育。中职学生就业从生理年龄、心理年龄、知识储备、辨别是非等能力方面都不具备，存在年龄小、不适应状况。升学教育要从政府宏观政策上加强，扩大中职升高职、本科的升学比例。②省教育厅“知识 技能”对口升学办法要进一步改进细化，目前按四个专业大类设置，存在部分学生专业技能得不到有效训练，专业特色不突出的现象。③“2 2 1”中高职一体化人才培养办法在实施当中存在主体不明确、操作不具体情况。应制定具体、细化、操作性强的实施办法。④鼓励支持每县办好一所中职学校。⑤推进中等职业教育信息化建设。为全省中职学校搭建信息化资源共享平台，建设中职教学资源库，政府买单学校享用。⑥建立中职学校教师编制动态配备与管理机制。

3.要有效解决学校在办学中存在的实际问题：一是支持学校增加外聘教师数量的鼓励性政策；二是职业学校教师加班及对外技能培训工作中增加工作量的补助政策。

(五)肃南县职教中心校长史千云：

建议：1.目前对中职学校办学标准存在“大而全”的思想，不利于民族地区职业教育发展，建议针对少小民族地区从特色化办学方向给予政策倾斜。

(2)鼓励中职学校加大升学教育，促进学生高层次就业。

(六)甘肃省山丹培黎学校副校长查济光：

建议：1.进一步理顺“2 2 1”中高职一体化招生工作。中职按2年学段设置，不符合学生专业基础知识学习掌握的实际，建议按“3 2”分段设置，提高学生在中职教育阶段的基础作用。

2.“三校生”对口招生考试改革一方面促进了学校招生，另一方面按四大类划分加大了落实实践教学计划的难度。对口高考应在完成中专学段基本教学任务的前提下选优参考，要通过明确的政策导向引导对口招生发挥中等职业教育的基础性作用，适当压缩招生人数、提高对口学校层次。

3.中等职业教育的发展需要与之相适应的文化课教师和专业课教师队伍，近年来职业学校国家、省级骨干教师培训中专业课教师培训重复现象，而文化课教师没有与相适当的培训政策。建议通过政策调整，面向职业学校全体教师开展培训。

4.建立系统的省、市、校职教教研体系和课题网络平台，加强我省中等职业教育教学研究工作，更广泛地吸收一线教师参与课题研究，提高中等职业教育课题研究的系统化水平。

市直相关部门发言

张掖市发改委负责人：

1.全市职业教育各学校投入情况是：“十五”计划期间是300万，“十一五”期间几乎没有，“十二五”期间是1000多万。由此可看出从“十五”计划到“十二五”计划，职业教育投入资金偏小，国家支持力度小。希望全国职业教育工作会议的召开，能为我市职业教育带来好的机遇，进一步加大投入。

2.张掖体校作为我市一所办学时间长，做出特殊贡献的职业学校，应从多方面增加资金投入。
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