进入高中的第一天，见的就是班主任。因为第一次全班同学聚集在班里，大家都不熟悉，当然班主任也是陌生的，所以老师和同学就开始互相介绍。班主任很年轻。在自我介绍过程中，他把自己的缺点都公布出来了，偶尔用些引人发笑的句子或词语，轻松一下气氛。但是后半场的介绍，就不那么“愉快”了，班主任表明了自己的立场和忍耐限度，一言一句都透着些火药味。当时我就感觉到班主任不是一个简单的人。相处久了才知道，班主任真的不好惹，同学们都怕他。说他有“双重人格”，他好起来都以为是仙人——特仁慈，知道我们学习苦闷，下课让我们看电视，一般老师没那份体谅。恐怖起来像是阎王爷，不仅桌子椅子遭殃，我们也难逃在劫，一般老师发火没这火候。“阴晴不定”的班主任，锻炼着我们的心脏承受能力外加一手好英文字。不过班主任不愧是班主任，短短两个月，我们的英语水平突飞猛进了不少，大家管这叫作“被逼出来的智慧”，如果被这样教育三年，英语这门硬杠子铁定过了。

我们的化学老师给我的印象也很深。第一次见这位老师的时，还认为他是刚上大一的学生。他长得胖乎乎地，笑起来有几分稚气，很可爱；尤其是他穿上篮球服，与同学打成一片的时候，我想谁也不会想到那竟是我们的老师吧！某一天，去食堂吃饭，碰巧看见化学老师的餐盘，天啊，那饭已经堆得像小山丘那么高了，可是似乎还满足不了他的食欲，于是他又去盛了满满一碗汤，当时我真怀疑老师的胃是不是无底洞。不过那样的饭量也成就了我们现在的化学老师的体型。化学老师的性格就像他的外表不一样，像一个未成熟的学生。课上，他从来不用老师的口吻说话，而是以兄弟之间的对话方式来讲述整节课的内容。老师讲作业的时候遇到超纲的题目，有时忘了叫我们不做，就会说“为难你们了”，那句话像是知己说的，感动！有这么好的化学老师，我们真感到幸福。

物理老师，他的年龄一直是我们的热门话题，听说他的孩子才4岁，这更在他的年龄上抹上朦胧的一笔，可是怎么打听终归是不知道“年龄是男人的秘密”，就这样被他打发回去了。物理老师不是本地人，我敢肯定。他说话总像含着什么似的，带着“儿”化音，颇有北方人说话的韵味。肯定是北方人。有时候，图画小了，他就说“呵，这不是我的风格。”这难道就是北方人的豪迈大气？不过别说，物理老师的艺术修养可是很到家的，要比画图我们班可没人比的过他，就算是美术老师来了，也要甘拜下风。那线，那方，那圆，不是一般的正规，就这样没有任何工具的辅助，凭着一只手，顿时作业本上的图形就蹦到黑板上去了，那功夫，真叫绝！

我的老师们不论是普通教师还是班主任，都很有特色。我会永远记住他们的。