美国教育重视孩子在分析、评价、创造等层面高级思维能力的发展。美国人怎么实施教育的？他们跟我们就不太一样。他们鼓励独立思考，创造。这块就是属于大脑的高级认知能力包括分析，评价，创造三个层面。。简单来说创造就是改变一下。所以说美国人跟我们的教育是不太一样的。他们不太注重记忆的东西。

看看中美教师如何上课？举例说明中美教育的差别

同样是教《白雪公主跟七个小矮人》的故事。中国的老师会这样说：“同学们，你们现在有感情地把课文朗诵一遍，然后把它给背下来。”然后老师说：“现在开始分段，看看能把它分成多少段，每段讲什么意思？”就分段，讲讲段意。然后老师又说：“这个句子大家知不知道是什么意思啊？这是理解。学习完之后，老师宣布：“明天需要考试，大伙把字词句篇章都复习好。”最后的是考试应用。我们的教育注重记忆和理解。

美国的老师说：“现在我们来分析一下这篇文章那个作者是处于什么样的情况下来写这篇文章的，我们来查查作者的一些相关的资料，然后我们再来讨论一下，每个人都要准备好发言哦。”这是分析的阶段。然后小朋友下次课的时候就会讨论这些话题。接着老师说：“你们喜欢哪个角色，为什么喜欢呢？你的理由是什么？”这就是评价阶段。让孩子寻找论据来证明他的结论。你说好，那你来找个论据。证明你说的是好的，没有说你对不对，反正你要找到你的论据。最后阶段是创造，老师会说：“现在我们把它改编一下，改成白雪公主跟曾冠茗老师的故事。”所以他们跟我们是不一样的。

所以我们中国教育现在好的东西，要记住，要理解，这是好的，是对的。对于美国的教育好的要取其精华。