一、内容提要

      通过网络赢下能力秀这个活动，以“帮老师上头条”为平台，以网路营销老师“名捕”曹老师为品牌，进行推广。通过对生活中的曹老师、教学中的曹老师等方式，使得“曹老师”这个个人品牌得以让更多的同学了解熟知，品牌也因此得到推广。

      关键字：生活中的曹老师、教学中的曹老师

二、报告正文

1、 选题说明

选帮老师上头条主要的原因是：

      首先，曹老师的学识渊博，在课上不只是交给我们一些书本上的东西，更多的还是告诉我们了许多网络营销的实力，这样有助于我们在还没有接触到社会的实践的时候可以对于网络营销，以及真的市场营销有一定的初步了解。

      第二，曹老师很有人格魅力，虽然他长得不好看，可是却用他的人格魅力吸引着我和我的同学们。他讲课的语言丰富，表情生动，很吸引人。所以他的课很有意思，同学们也很喜欢。

      第三、自从发布《我眼中的“四大名捕”》在梧桐子上后，得到了许多同学的肯定，也获得许多梧桐子，因此，我认为这个活动的效果很好。

2、方案策划思路

      第一步，发布梧桐子《我眼中的“四大名捕”》，梧桐子是我们这次网络营销能力秀的主要平台之一，因此为了推广曹老师，首先将《我眼中的“四大名捕”》发布在梧桐子中并且通过给自己的好友留言来推广这篇文章，方便同学们了解曹老师。生活中的曹老师由此进入大家的视线，使得同学们对于“曹老师”这个品牌有所了解。

      第二步，将曹老师讲课的视频上传在学校的内网，以及一些有影响力的社交网站上（如：人人、微博等。）。因为曹老师生动的讲课方式可以吸引许多听众，也打响了曹老师的个人知名度。教学中的曹老师也让大家熟知。

      第三步，在wiki百科、百度百科上创建“曹老师”的词条，让一些没有参加过能力秀的人们可以了解“曹老师”个人品牌

3、成功采用过的网络营销方法及效果分析

      方法：

      梧桐子推广：自从发布了了《我眼中的“四大名捕”》在梧桐子上，得到了许多同学的支持，也获得了很多个梧桐子，所以我认为，生活中的“曹老师”得到了许多同学的认可。生活中的“曹老师”，主要采用了自已在秀粉中留言的方式，将梧桐子文章链接放到留言中，得到了很好的效果。

博客推广：将文章发布在新浪博客上，并配图说明。博客也是这次网络营销能力秀的一个重要平台，将文章发布在博客上面，对于“曹老师”这个品牌同样可以起到很好的宣传推广效果。

wiki百科、百度百科推广：创建词条，因为在做“曹老师”个人品牌之前，“曹老师”并没在百度百科，以及wiki百科上面存在词条，因此创建新词条，可以让同学们乃至一些没参加过网络营销能力秀的人们对于曹老师有一定的了解。

      效果分析：

      首先，梧桐子上通过留言的方式让自已的文章得到了很好的传播，也得到了很多同学们的认可。所以我认为，这种方式的效果很好，使得“曹老师”这个品牌的到一定的推广。

      第二，博客推广的方式起到了打响知名度的效果，使“曹老师”在梧桐子、能力秀之外得到了很好的传播。

      第三，wiki、百度百科上创建词条，让同学们对于“曹老师”的各方面，有了更深的了解。

三、活动总结

      参加这个活动一开始是因为老师的硬性规定，因为要与期末成绩挂钩，所以不得不参加。但是也是因为参加了这次活动，让自己对于自己所学的这门学科有了更深刻的了解。由于一开始对于参见活动的不情愿，存在着侥幸心理，因此也耽误了许多搞活动和任务，可是通过一系列的活动，让自己对于这项活动了有了更深刻的了解之后，也后悔莫及。

      这次的网路营销能力秀活动，通过参加“帮老师上头条“这个活动，为推广“曹老师”的个人品牌采用了多种方法，同样也得到了很大的启发。 成就：通过留言、发布词条等方式让自己推广的品牌，得到许多人的认可，这是一件很有成就感的事情。通过发布各类文章，锻炼了自己的语言能力。不足：活动准备的不公充分，存在着一些叫侥幸心理。总想着临阵磨枪，因此错过了很多任务、和活动。