对于我来说，新媒体其实是一个很奇妙又有趣的东西，每一次上课老师给我们带来的都是一些我们日常生活中很少接触的一些新兴的媒体，而这些媒体都能给我一种视觉和想象上的冲击。而老师在课堂上讲述的一些新媒体的概念在每一次小组作业的展示上更是融入到了我们自己的理解，也正是如此才有了我们4L‘S的六个人。
其实在和小伙伴的合作当中，我们从起初的相互磨合到现在的渐渐什么作业都一起做是一个十分奇妙的过程。我们也会有意见不合的时候，就像这最后一次的期末作业，在开始的主题确定，我们在确定讲情感劳动力和免费劳动力时，关于怎么样能将这个概念讲清楚时我们意见还是有很大的不同，但是最终相互理解以及思维的碰撞还是让我们达成了一致。
至于这次作业的收获，我感触很深的是在期末考试临近和一大堆其他作业还需要完成时，我们没有因为作业的繁多而感觉到很累，很敷衍。我们仍然以认真的态度对待自己的作品，无论是创意还是内容。
其实当初选择讲述免费劳动力和情感劳动力，是因为我们觉得这个和我们的学习生活很接近，我们也会面临如何选择实习工作和未来对待工作的公司，所以这会是一个很有意义的选题和讨论。
对于我们期末作业的视频，在大家集体讨论确定主题和表现方式后，我主要负责的是拍摄，因为不是经常玩儿拍摄，对视听语言的把握也不熟悉，不过好在我们小组人员的能力分配比较全面，在同组同学的帮助下我也学到了很多，在我们的一天的拍摄过程中，虽然很热很累，但是我们还是在欢声笑语中快乐的结束了拍摄，其实从开学到现在的作品中，无论是自制的搞笑剧，还是原创的歌曲，我们都很用心去做，就像我们原创的歌曲中的唱到的那样六个人就像兄弟姐妹一样。在学习的路上一起走，一起前进。