家长驻校活动实施流程

1、活动准备

（1）、以年级为单位，由年级主任确定家长驻校班级。每星期三个班级，六位家长，驻校时间为星期二至星期四。

（2）、确定家长驻校的班级的班主任，根据本班的具体情况和班级管理中存在的问题，有针对性的确定驻校家长，以便在座谈交流中与家长沟通，解决在班级管理和该同学在学习、生活中存在的问题。

（3）、班主任在周末放学前，与学生谈话，询问家长工作情况，是否在家，能否在指定时间驻校。

（4）、确定好家长人选后，班主任通过电话联系家长，邀请家长在下周指定时间到校指导工作。

2、活动构成

（1）、家长在星期二至星期四上午七点四十五到校，由学生所在班级班主任接待并告知活动流程，把“驻校意见反馈表”交到家长手中。

（2）、家长走进孩子所在班级，欣赏课前一支歌。

（3）、从八点到九点四十分，家长深入课堂，随堂听课。并在第二节课结束前十分钟，家长走上讲台，与全班学生面对面交流。

（4），九点四十分到十点十分，驻校家长由学校值班领导引导，驻校班级班主任陪同，参观课间操、餐厅操作间和学生公寓。

（5）、十点十分到十一点半，班主任、任课老师、家长和学生座谈。交流对学校工作的看法，孩子在家、在校的表现等，畅所欲言。

（6）、午餐时间，由班主任陪同家长到餐厅就餐。

（7）、午休铃响后，班主任陪同家长到学生宿舍，视察公寓管理和学生午休情况。

（8）、十二点半左右，班主任陪同家长回小会议室，请家长把驻校中发现的问题提出来，并为学校以后的工作提出宝贵的意见和建议。

（9）、班主任代表学校对家长的到来表示衷心的感谢。

（10）、定期对驻校家长进行回访，走进家庭，指导家长的家庭教育，真正实现教育合力。

3、家长意见的汇总分析

（1）、年级主任对家长提出的问题、意见和建议，及时汇总、分析，共性问题和突出问题及时向学校领导反映。

（2）、对本年级存在的问题，及时和班主任交流，并在工作中重点关注。

（3）、对家长提出学校及时解决的问题，解决情况及时反馈给家长，并欢迎家长经常到校指导工作。

（4）、对在家长驻校中出现的准备的疏漏，及时调整，以便驻校工作能更好的进行下去，收到更好的效果。

校的相关规定，同时向他们讲明违反以上规定可能导致的危害。通过交谈，家长深刻认识到了自己的错误，真正体会到了学校各项规章制度的必要性，同时更加感到学校工作的艰辛。到校的每一位家长几乎都对我说：我们在家管一个孩子都管不了，一个学校这么多孩子，一个班级这么多学生，老师方方面面都要管理，你们真是太辛苦了！

家长驻校，让家长不再对学校的规章制度感到神秘，能更好的配合学校教育好孩子；家长驻校，让家长和老师不再陌生，相同的目标和期盼，真正实现了教育的合力。