关市教育局英语教研室初中英语科在广东北江实验学校举行了初中英语八年级公开教学活动。来自全市（区）、厂矿的一百多位初中英语教师先听了广东北江实验学校周慧老师执教的课例，再结合本节课进行了评课研讨。

周慧老师执教的内容为“Unit 7 Will people have robots?”Section B (1a-1e)，这是一节听说课，主要内容是使用将来时态谈论自己的生活。课前一首英文版的《哆啦A梦》活跃了气氛，也把学生带入了这节课设计的情景中去。周老师以学生熟悉的卡通人物哆啦A梦为主线，通过哆啦A梦的自我介绍教授学生生词，使学生在情景中理解和运用生词。运用字谜（crossword puzzle）游戏的方式轻松愉快地让学生对相关单词进行回忆和归类，为后来语言的输出做了很好的准备。用《哆啦A梦》卡通里面其他人物的对话来呈现重点句型，在大量的句型操练后通过记忆游戏（memory game）进一步巩固所学句型。通过帮助哆啦A梦获取pancake的形式开展各种听说活动，激发了学生的兴趣。英语原版诗歌Someday的视频欣赏和集体朗诵使整节课得到了升华，最后用小组合作的形式对诗歌进行仿写，不仅让学生能活学活用，还对学生进行了一次很好的感恩教育。整节课师生配合默契，学生表现出极大的兴趣，乐在其中。

课后，韶关市教育局英语教研室陈文英老师组织听课老师进行了深入的评课交流。大家给予了高度评价，并指出这节课的几大亮点：1、本课以学生喜爱的卡通人物为主线贯穿整节课，设计新颖，主题突出。2、教学形式多样，采用了字谜（crossword puzzle）, 记忆游戏（memory game），合唱式诵读（choral reading）， 英语绘本等形式。3、教学环节严谨，教材的整合以及课堂教学设计从学生实际出发，注重基础语言知识与技能的积累，课堂实效性高，让学生能够活学活用。4、关注学生的情感教育，教育了学生自己的命运自己掌握，最后的诗歌仿写让学生有机会反思并懂得感恩父母。

陈老师在最后总结中，对提升听说课课堂教学有效性的策略和手段提出了一些建设性意见，如重点句型的操练和巩固，听力任务前的引入和诗歌的分享等，使听课教师收益颇丰。