神木县第三小学是一所县级完全小学，始创于1948年，办学几十年声名远播，开拓创新，是莘莘学子求学和人才辈出的地方。学校占地面积3000平方米，建筑面积3649平方米，现有16个教学班,771名学生，教职工54名，其中全国模范教师1人，省、市优秀辅导员3人，市级优秀教师2人，县级骨干教师2人，市、县级教学能手、教坛新秀15人。小学高级教师21人，学校设有“一部十六室”。

近年来，学校在围绕办学理念和学习特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神。

神木县第三小学领导班子高效务实，团结协作，班子成员结构合理，优势互补，坚持民主集中，思想上合心，工作上合力，行动上合拍，能够充分发挥各处室的管理功能和协调作用。学校文化底蕴深厚。多年来的教育教学实践，形成了颇具影响力的物质文化、精神文化、制度文化。这些文化使学校拥有热爱学校、爱岗敬业、勤奋工作、团结合作、乐于奉献的专业化教师队伍。神木县第三小学着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，开展丰富多彩的主题教育活动，坚持开办“家长学校”，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。在实施素质教育过程中，以新课程理念为指导，注重突出“高效教学”理念，明确要求在教学实践中，要确保学有目标、学有地位、学的主动；尝试自主学习、探究学习、合作学习，让课堂充满生命活力。

神木县第三小学为确保课题的扎实有序推进，营造了“学习—实践—研究”的科研工作氛围，要求教师 “在教学中研究，在研究中教学”，教师队伍正逐步实现由经验型向科研型转变。

学校人本管理是一种“以德治校”与“以法治校”相结合的管理，强调人的观念和情感在管理中的作用，重视人在管理过程中的能动性和自我完善。坚持正面引导，追求自我价值。在教师中积极倡导五种精神：爱心奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、团结协作精神和廉洁从教精神。充分发挥教职工的主动性与主体性，以引导全体教职工实现自我价值为追求。扎实开展“学高为师，关爱学生”主题教育系列活动，将学校的纪律内化为每位教职工的自觉行为，树立学校在社会的良好形象；三是利用榜样引路，创设争先氛围，及时发现和大力宣传身边无私奉献、敬业爱岗的教师典型，通过树党员形象、颂名师事迹、评师德标兵，使中青年教师在和谐的集体氛围中自我加压、争优创先、乐于奉献。