师者情怀

一支吃苦耐劳，勇于奉献的教师团队是繁峙中学连续两年取得骄人成绩的可靠保障。两年来，他们尽情释放潜能，拼命扎实工作。

陈龙生老师说，我教书三十年，没有这一年辛苦。这一学年，陈老师究竟如何辛苦？每天早5：10起床到校，晚10：20离校回家，天天如此。他说，这不仅是为了报答领导的知遇之恩，更是为了给自己即将结束的教育生涯画上一个圆满的句号。

陈老师说：“我既是高中生的老师，又是高中生的家长。我的孩子也是高中生，孩子的老师不尽责，我不高兴。我对自己的学生不尽责，对不起自己的学生。”

陈老师习惯于反思自己，习惯于换位思考问题。正是这种将心比心的换位心态，促使陈老师严谨教学，尽心工作。综其三十年的教学经验，陈老师发现，想办法让学生喜欢语文，是一个语文教师应该追求的目标。只要学生喜欢语文课，就可以完全自学完成语文学习任务。从这个意义上讲，优秀学生不是老师教出来的！

陈老师所带班，有4个病号学生，一个患骨癌，一个肺结核，一个肺积水，一个心脏病。贾某同学患骨癌住院，陈老师资助1000元。为了两个肺结核病号既不影响别的同学，又能继续学习，陈老师向学校申请安排了一个独立房间为两个病号住宿学习。三个多月的时间里，陈老师每天从各科老师手中拿上测试卷送到两个病号手中，又把他们做好的试卷拿上交给科任老师批阅。高考揭榜，四个病号，两个高考达线，贾某同学以526分被中国民航大学录取，杨某同学被齐鲁大学录取。

陈老师以自己的学识、人格，为中青年教师树立了一个典范。

高奇志老师是实验班的班主任兼语文老师，校招生办主任，政教处常务副主任。多年来，勤于教学，更严于管理。多次被评为市县模范教师，2012年被评为省师德标兵。但高奇志老师认为，实验班之所以取得高考达线41人的成绩，首先是科任教师配置精干，其次是各科教师同心合力的结果。

贾福生老师任教两个班的数学。责任在肩，不容一丝一毫的懈怠。超负荷的劳动，使得贾老师在临近高考的一个多月前突发脑溢血，病倒在工作岗位上。贾老师从病床上苏醒过来，第一件事就是给校长发短信：张老师，我今天转入普通病房，感觉很好，请放心。你给我安排好那两个班。

贾老师是数学学科的一面旗帜。他在学科思维的建设，学科思想的确立上，独树一帜。赢得了学生的爱戴。

韩立新老师任教两个班的生物。韩老师本着一个师者的责任，不仅深钻细研教材，考纲，更善于和学生沟通，帮助学生分析学情、考情。高奇志老师曾戏言，韩老师把我的班主任工作做了。韩立新老师说，课堂教学不求花哨，坚持常规，把握好课前精心预习，课堂专心听课，课下认真作业，课后巩固旧知四个环节，就是好的教学模式。

2013年实验班高考成绩独拔头筹，取得41人达线的好成绩，正是因为贾福生、韩立新等老师的倾力合作。

郭强老师是2014届实验班班主任，兼化学科的老师，又是校团委常务副书记，《繁峙中学》报总编。行政和教学工作，常常相互交织，又相互兼顾。要尽善尽美，可谓难上加难。2014年，实验班达线52人，超额完成高考任务。

王红江老师任教三个班的物理课兼262班班主任。高三学年，学生进入综合学习阶段，王红江老师要求学生做习题先用黑笔完成，后用蓝笔修改，而后用红笔勾画出重点，反复研究，直到透彻理解。2013年冬季，王红江老师利用半个月时间，分批逐个面见学生，鼓劲打气。王老师常用一句话警示学生：少壮不努力，老来真苦命。张敏同学小腿被狗咬伤，为不耽误学习，王老师骑着自行车带着张敏当天到医院注射了狂犬疫苗。次日，再次带张敏注射第二针狂犬疫苗，此后的一周，一月都是王老师带着张敏注射第三针、第四针狂犬疫苗。王老师既是一个良师，又是一个慈父。

左润虎老师任教两个班的生物课兼265班班主任。每天15个小时以上和学生奋斗在一起，每每在课间活动的40分钟，饭后的半小时走近学生，答疑解惑。李文魁、卢志强、郎永清、赫俊权、孙俊利、魏丽清、高华兰等老师常年为班里的边缘生，单科短板生不计报酬配套补课。

为学生配套补课是校领导的要求，也是教师职责的要求。配套补课不是繁峙中学的个例，而是一种教学常态。常态教学凸显繁峙中学不寻常的教学风貌：勇于奉献，乐于奉献。