谢华（中国记忆力培训第一人）编辑
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谢华，男，台湾人，创办"超脑力高效学习法"，秉承“授人以鱼，不如授人以渔”的教学理念，颠覆了传统的教学理念。
《超脑力高效学习法》分为初、中、高三阶段，课程内容分为《超强记忆训练》、《心智图训练》、《优势脑波训练》和《超脑力国际天才种子营》。
中文名谢华
出生地台湾
主要成就国记忆力培训第一人
代表作品《超脑力高效学习法》
目录
1简介
2工作经历
3获得荣誉
4谢华与记忆培养
1简介
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"超脑力高效学习法"来自台湾，由谢华老师所创办，共分疯狂记忆、高效学习、超越巅峰三个阶段，课程内容分为超强记忆训练、心智图训练、优势脑波训练和超脑力国际天才种子营及其后续课程。谢老师自1993年间接触国外的这项科学技术以来，逐渐认识到人脑蕴藏着无限潜能，但同时也发现国外的教学方法无法让国人完整地吸收，学习效果十分有限。于是谢华老师着手开始研究开发适合国人的教学课程，因为只有以相同文化为教习基础，国人才能学习的更容易、更有效率。谢华老师在台湾成功教学十多年来，每年都举办超过三百场的演讲，学员反响热烈，最小的学员7岁，最大的学员77岁，从来都没有失败的案例。通过他的专业教学，已经有无数学生因这项学习技术而获得巨大改变。
2002年，谢华老师更受到热烈邀请，便将此课程带到深圳，并且推广到全了中国。超脑力本着专业、品质、热诚、服务、高效的经营观念，深入国内的各大、中、小学以及各大事业单位团体和个人，并且送智送教到各个辖区及社区，将高效学习的课程，传播给众多有需要的人。
2工作经历
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台湾心智图科技技术有限公司董事长
超脑力高效学习法课程总讲师

超脑力优势脑波课程总讲师
台湾成功行销管理研究室总经理
台湾考铨文教机构特聘讲师
英国成功之路心智绘图版权讲师
NGH美国催眠协会催眠治疗师
上海超脑力进修学校董事
深圳市翰诺科技有限公司总裁
3获得荣誉
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荣获2002大中华卓越教育人才金龙奖
《超脑力高效学习法》课程版权拥有者
《优势脑波》课程版权拥有者
畅销书《脑力开发为学习加分-五分钟打造记忆天才》作者
畅销影音教材《世界记忆大师训练手册》作者
2006年团中央唯一聘任“中国脑力锦标赛”“思维拓展”高级讲师
荣获2007年“中国品牌建设十大杰出人物”
荣获2007年“中国记忆教育客户满意第一品牌”
4谢华与记忆培养
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谢华说：一个人一生可以有机会选择很多种职业，然而从事教育却可以帮助很多人。有许多事情的确值得我们去做，但在我看来，教育却可以改变一代又一代人
记忆法颠覆传统填鸭方式
如果有这样一种学习方法，我们在学习了以后可以提升5-50倍的记忆力，你一定不会肯轻易地相信。起初，笔者也不太敢相信，只是抱着半信半疑的态度去深圳市科学馆听了本文主人公“超脑力”总讲师谢华的一堂课，才终于明白：思维方式与记忆方法原来可以这样更新！学习效果原来可以这样快！
2006年4月的一天，笔者应谢华总讲师的邀请，前往深圳市科学馆参加了一次与众不同的现场记忆法演示与学习。年轻的助教们被请上台来，向与我怀有相似心态前来观看的人们表演他们超强的记忆力。的确有些激动人心，又有些不同凡想。
黑板上分别写着一些数字、英文和中文，由台下的观众抽考。台下的观众们毫不含糊，有人问：英文的第9位是什么？年轻的助教马上回答说：是9。数字的第33位呢？助教稍作思考，然后说：没有第33位，只有32位。
题一轮轮地抽着，却没有难倒一名助教。引得台下一片哗然和掌声。
事实上，这套由来自台湾的谢华老师研发出来的“超脑力”学习法，早在13年前在台湾推出以后，就已经在当地风扉一时。
1993年，谢华接触了来自美国用于训练FBI情报人员，窃取情报所用之超强记忆能力的科学技术，发现在人的大脑里蕴藏着无限潜能。同时，他也发现：美式教学方法并不能让国人完整地学习与吸收，学习效果十分有限；于是他着手开始研究，终于发展出一套适合国人的教学模式。他认识到：惟有以相同的文化源为教习基础，国人才能学习的更容易、更有效。通过这项技术的训练，可以让人过目不忘，听到什么也能记住。能让人有效地掌握学习数据的能力并加以使用，让学习达到最佳效果。
这种新颖独到的学习方法，一经谢华从台湾带到大陆，就引起了一股质疑与探究的旋风。
然而，改变我们现有的学习方法，的确又是在我们潜意识里经常会冒出来的想法。无疑，现代人对知识上“质”和“量”的需求，以及使自己免处于被淘汰的恐惧，便加造就了现代人对开发全脑的重视。中国人对于学习知识惯用的方法是死记硬背。一连串地背了下来后，如不复习，很快就能忘得一干二净。这其实是让许多人无可奈何的一件事情。
作家伍尔曼在1989年出版的《信息焦虑》一书中曾经提出一项统计：1987年11月13日那天发行的《纽约时报》，每一份有1612页之多，换算成字数，每份有一千两百万字。“一份《纽约时报》所包含的信息，比17世纪一个普通英国人一生中可能碰到的还多。”这还只是一份报纸所产生的信息量，而因特网仍不断持续以惊人的速度在制造着惊人的信息。
在世界逐渐走向地球村的情况下，世界各地的关系也日趋紧密。不光只有国内，每天自国外涌进的信息数量与速度大增。现代人普遍成为“信息恐慌症”与“信息焦虑症”症后群之一员。
谢华总讲师带来的这一记忆方法，将要改写这一种现状
现代社会是一个需要终身学习的时代。人人都认同了“终身学习”这一理念。接受了“超脑力”的学习方法以后，不少学员达到了良好的学习效果。“3分钟记忆一首诗歌，5分钟记忆50-60个混乱无序的数字，6分钟记忆30-50组互无关联的中文资料，20分钟背诵长篇文章，2小时提升记忆力2-15倍，16小时提升记忆力3-50倍。”这是许多人学习“超脑力”以后所产生的显著效果。
授人以鱼，不如授人以渔
授人以鱼，足解一日之饥；授人以渔，足食终身之鱼。
在中国人的传统思维里，知识是死记硬背得来的，记忆更多是为了应用于考试。可是谢华不这么认为。谢华毕业于美国项目管理大学企业经营管理硕士班，身兼数职：台湾超脑力心智科技训练机构总讲师、台湾成功行销管理研究室总经理、美国Mind Maps成功之路授课讲师。
他所拥有的大量荣誉证书和奖杯有力地证实着他的专业。这样一位幽默、风趣、实干且富有爱心的总讲师，不仅仅是“超脑力”高效学习法的创办人和版权拥有者，“超脑力”心智图法训练总讲师，NGH美国催眠协会催眠治疗师，还荣获了2002年大中华卓越教育人才金龙奖。认识“超脑力”，走近“超脑力”，了解“超脑力”，也使我深刻地认识了谢华。
古人说：授人以鱼，足解一日之饥；授人以渔，足食终身之鱼。就是说，送人一条鱼，只能解除他一天的饥饿；教人捕鱼的方法就可以使他终生受用。看来，谢华就是这样一位“授人以渔”的人。
是的，现在有不少学生感到自己正在迈向记忆的“衰退之旅”。学校的功课越来越多，但自己理解的程度却越来越慢；读书所需要的智能越来越衰退、枯竭。这些智能包括记忆、思考、分析、创意、解决问题的能力，而记忆则是最关键的地方，记不住就不可能进行更多的思考和分析。所以即使更加用功，还是收效甚微。
为了解决这一问题，应对21世纪里世界的多变与激烈竞争，惟一的办法就是彻底颠覆传统填鸭式教育方式，以自由活泼的方式将训练学生独立思考能力的开发课程纳入到教育的重点之中。谢华想到了这一点，也在这一点上越做越好。他想到的是：通过对学生的潜能开发、引导、训练、活动以及各种课程，带领学生学习如何搜集资讯、如何有效记忆、如何建立概念、创意思想、组织、分析、集中精神等不同的思考技巧。
谢老师告诉大家说：在我们的大脑中，左脑没有担当任何记忆的功能。可是我们在记忆知识的过程中，大部分时间却在使用着左脑。左脑负责着运算、语言、文字、数字的存储和记忆，而右脑则负责着图像、声音、音乐和旋律的存储。事实上，右脑更适合记忆。我们习惯使用的是传统的条例式学习法，我们积极地死记硬背，收效却不大，以致于使我们对学习产生失望。
谢老师现场示范的“记忆锁链法”，现场传授、现场测试，现场得满分的同学有很多，不由得让现场的人们心悦诚服。许多人都不由得啧啧称奇：我们用传统的记忆方法应付考试，浑浑噩噩过了10-30年，现在却只有了2个小时，就解决了这么多年没有解决的问题，真是神了！
谢华却告诉大家：仅仅靠努力不一定会取得成功。21世纪我们靠的是脑力！
中国人做事讲求的是扎扎实实，一旦认定目标就埋头苦干，在我们的传统文化里，“天道酬勤”被我们所认可。然而，仅凭勤劳并不一定能够取得成功，“超脑力”人就认为：有方法总比没方法来得有机会。以谢华为首的“超脑力”人就是要把一种在大陆看来仍显得陌生的学习记忆方法传授给人们，致力于为提高人类智力，为提高华人的世界地位尽一份心力。
“的确，谢华所传授的课程受到了许多学员的赞誉：18岁的学生陈宗毅说：“以前我的读书方法就是认为只要用功，就可以得到好成绩，确实，我的成绩还不错，但就是付出了健康不佳的代价。每天经常熬夜，动不动就只睡四小时，但经过训练之后，我发现我可以省下很多的时间，但却得到更好的成绩，我相信在不久的将来，这项技术一定会将我的学习带向更好的境界。”