多年来，滦平一中为了实现这个目标，坚持以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校，形成了“科学与人文并重，艺体并举见长；德育与心理整合，师生和谐发展”的办学特色，走出了一条有后劲、可持续发展的办学路子。　滦平一中根据扁平化管理理念，积极推行年级管理改革。学校按年级分为三个年级组，每个年级组设年级主任一名，副主任两名，政教和教务干事三名；年级组根据学校总体计划具体负责本年级组的教育和教学工作。

　　在学校管理上，滦平一中以强化年级组管理为突破口，改革和规范学校管理，全面落实校长领导下的年级组主任负责制和年级组目标管理责任制，促使管理重心下移，减少管理层级，构建高效便捷的教育教学运行机制，突出管理的全方位和整体性。

　　一是强化正面教育。学校始终把德育工作放在学校管理工作首位。不断加强对学生世界观、人生观、价值观的教育，分年级开展党课、团课、国旗下系列讲座，重大节日举行各种活动，使学生明确“先做人，后成才”的道理。

　　二是实施全员、全程、全面的“三全”管理对学生的日常生活、学习全过程及对学生的各个方面进行管理。各个班级都做到了“跟得紧，管得严，抓得细”，使各个环节不出漏洞，实现了齐抓共管的良好局面。

　　三是依靠制度规范。学校在管理上从校领导到各个处室，到全体教师，都有其明确要求和工作规范。严格的制度，规范了全体师生员工的行为，使学校管理不断向科学化、规范化迈进。

　　四是实行“半封闭管理”。学生进出有规定，有凭证，避免社会不良风气对学校的影响和干扰，让学生全身心投入到学习中来。

　　在教学管理上，学校始终坚持了领导联系年级组和教研组，教师集体备课制度和高考近线生任课教师承包制度。一是校级领导和中层领导分工负责，分管不同的年级，分包不同的学科。二是坚持落实领导兼课制度，教务、政教、教科研的主任全部兼课，起到了学科带头人的表率作用。三是充分发挥教研组长、备课组长的作用，由组长统一组织、协调组内的各项教学活动，特别是组长和骨干教师组织集体备课，发挥了骨干教师的作用，囊括了教师群体的智慧，统一进度、统一标准、统一训练、统一考试、统一讲评，有效地促进了教学质量的提高。对各个班级不同成绩的学生，实行分层教学、全面提高的教学策略，不放弃任何一名学生，每位任课教师都要针对不同成绩学生的实际情况，采取具体的帮扶措施，以期在有限的时间内最大限度地提高学生的学习成绩，帮助更多的学生考取理想的大学，成为指导高考，争取大面积丰收的一个立足点。花和春花不同。夏天的花有浓烈的生命之力。

　　如果说春花开放是因为风的温慰，那么，夏天的花就是由于太阳的激发了。他们在阳光最饱满的季节绽放，如奔驰、跳跃、飞翔着的生命精灵，以此来诠释生命的灿烂辉煌。

滦平一中就像是激发朵朵夏花绚丽开放的太阳，是学子们梦开始的地方。

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