其实假如没有这个网络营销能力秀的帮老师上头条的平台，我也会写这篇文章的，因为感觉有一种感动一直憋在心里，得把它写出来表达出来才痛快。
    “同学们一定要学会找它的源头”---这是这位老师最常说的一句话。也是我对这位老师最初的印象。
     没错，他就是我的老师，董宇峰老师。他是我们河北师范大学信息技术学院的网络营销老师，也是我这次网络营销能力秀活动的指导老师。
     最初看见他的时候，就觉得“怎么会有这么瘦，脾气这么温和的老师呢？”“肯定镇不住学生，他的课以后可以随便逃啦！”就在同学们对未来充满“期待”的时候，老师突然发话了：“大家启动“学生端”啊，不想听的可以“窗口 D”退出教师控制台，等想听了，再打开，我不愿意总用这么强制的手段来限制大家。”
     ……同学们懵了，哪有这样“通情达理”的老师啊，一般不都应该大家偷偷玩，被发现还得挨批吗？      这……不合逻辑呀。“肯定是第一节课给我们留个好印象才这样的”同学们纷纷猜测着，担忧着。
     果然，接下来一年多的相处，让我们懂得，我们的担忧纯属多虑。
     老师从没强制过我们听课，也从没强制我们做什么作业。他就用他那温和的性格，竟然让我们自愿听课，自愿去网上搜集资料，准备作业。
     大家一定奇怪老师用的什么方法，使了什么咒语，能让大家这么乖乖听话呢？
     接下来就由我来为大家揭秘吧：
                             董宇峰老师---做事认真执着
     第一堂课，老师留了课下作业，和以往的差不多，留几个概念词，让大家去查。我们都没放心上，就百度一下出来了，复制粘贴，OK啦。几乎90%的人都会这么做的对吧？但是老师是怎么做的呢？
     老师没有发脾气，只是打开一份他做的这份作业的答案。先是一个网址，是关于那个词的一个官方网站，接着是一份相关资料的打印图片，旧网站的百度快照，老师讲解说：“在网上搜，大家众说纷纭，要想得到最准确的、最有说服力的，就得去官网上找。而且大家把电脑个性设置里的文档颜色设成绿颜色，这样再打开你们的作业，凡复制之作，都是白一块绿一块。而且还带着标注符号，这样将来你们进公司给人家老板整理资料，整成这样，估计就得拿着铺盖走人了。”
    是的老师没有多说别的，但是这句话却走进了我们的大脑。因为老师抓住了我们的三寸--即将毕业！
     老师用自己的实际行动告诉我们：认真执着是成功的第一步！也是求职的最基本条件。
                           董宇峰老师---一切从源头找……
     在讲课过程中，我们都对课本《网络营销基础与实践》某处有疑问，但是我们也就是问问，没想到老师第二节课就跟我们说：上节课那个问题，我已经给这本书的作者冯英健老师发邮件问了，他的解释是……
     一节课的时间，老师就给我们带来了最源头，最有说服力的解释。
     这样的例子还有很多，再比如：
     我有幸参加了这次网络营销能力秀活动，其实最开始只是好奇，没想到却得到老师的极大支持。在我参加活动几天后，我发的网络营销能力秀的个人观点就是通过不了，我就开玩笑似的问老师：“为什么我的观点不给过呢？”老师当时就说了句：“我找他们去！”当时还以为老是在开玩笑，结果第二天，老师竟然真的联系上了冯英健老师，还有网络营销能力秀的网站管理人员。一瞬间，我对老师对事物的把握能力，对事情的处理方式都佩服的五体投地。
     老师再次通过实践告诉我们：遇事别慌，去源头找最直接的解决办法。
                             董宇峰老师---善于分析，才能找到正确有效的方法
     在能力秀的过程中，我一直傻傻的按着自以为的方式努力着，却从不分析为什么AR值高不了。幸好有老师在，他通过分析，告诉我：“博客数量2个通过得到0.04，那么一个是0.02；好友你现在几十个0.15，那么如果是几百个，估计会多，试着在多加点好友，看看分数是否上升……”，我不禁感叹，这明明是我自己的事，怎么自己就没想到去分析下AR值不高的原因呢？老师还帮我分析了被百度抓取的一些网页的特点，然后告诉我说，再写文章的时候，一定要在适当位置加上链接到主页的东西，这样有助于被蜘蛛抓取……这次活动参加的真的超值，学到了很多课本上学不到的东西，学到了   很多即使课本上有，只是读课本也理解不了的东西。
     老师通过这次活动告诉我，有了问题了，要勤于分析，多想，这样才能找到解决办法。
他就是一位普普通通的老师，但是我不得不代表我身边广大的同学对他说一句：“老师，您教会的不仅仅是一节课，您教会的是一种生活态度，一种处事方式。您的课是我们学到东西最多的课。谢谢您老师，真心的。”