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心灵的搏击

“如果我们不好好学习，那就等于抛弃青春，虚度年华……我应该做一个德、智、体全面发展的好学生。”——冬梅日记
早在念小学时。张冬梅就以学习勤奋而闻名全校。她的成绩在班里一直是拔尖的。
那时，冬梅同哥哥和两个姐姐都在念书，这对于一个并不富裕的农产来说是个不小的负担。冬梅每当看到父母弯腰弓背辛勤劳做的身影，内心都会涌荡起—种
无法遏制的情感：“为了供我们念书，老人多不易呀1我一定好好学习，报答父母。”冬梅幼小心灵里这种感情是淳朴而又强烈的，成为小冬梅刻苦读书的一种动力。
1986年夏天，张冬梅以优异成绩在兴安村小学毕业，考入吴家乡中学。
进入新学期，张冬梅也步入了青春期，逐渐出落成身段丰满，脸庞红润的大姑娘。一种微妙而又新奇的情愫在姑娘心里悄悄萌生着。这时，琼瑶小说正流行。一向爱读课外书的张冬梅也借来琼瑶书看。在家里，搁下饭碗就看，看着看着入迷了。课堂上，听老师讲课，听着听着走神了。她心绪烦乱，神不守舍，似乎在渴盼着什么，神往着什么……《在水一方》里的杜小双和朱诗尧，《几度夕阳红》中的李梦竹同何慕天……那种爱得死去活来的情感，拨动着少女的心弦。她在心中描绘着意中人的形象，但现实中又不知哪一个才中意……这位感情十分丰富而性格又比较内向的姑娘，表面上似乎依然如故，但内心里，却时常涌动着感情的涟漪。入夜，她伴她伴着孤灯，在日记本上抄下一段又一段的情诗、情歌。有古代的、当代的，有中国的、也有外国的。时而，她也写作一些爱的诗篇……
终于，有一件事使她震惊了。一次考试，她的成绩由全班第二名降到倒数第二。张冬梅有几分迷茫，暗问自己：“这是怎么了？”
她静坐思索，翻书寻觅，找到了答案：青春期这种情愫的躁动，是生理的反应，需要心理的调解。现在不是流行“战胜自我”的说法吗？现在该轮到自己去战胜自我了……
战胜自我是个很艰苦的心理历程，首先需要用正确的思想武装头脑。
班主任董国廷看出了冬梅的心思，找冬梅谈话，帮她分析学习成绩下降的原因，对她说：“多读些书有好处，但一定要有选择。要多看一些陶冶情操、增长知识、催人奋进的书。看小说，也要注意去其糟粕，吸取精华；不能被不健康的情调左右，把主要精力用到学习上……”
老师的话语重心长，引起冬梅深深的思索。张冬梅开始阅读一些伟人的传记，摘抄他们关于如何摆正爱情与学习和事业关系的论述。培根那段“爱情一旦干扰情
绪，就会阻碍坚定地奔向既定目标”的至理名言使她受到启发。保尔正确对待爱情，做生活强者的态度引起她的深思。特别是老一辈无产阶级革命家正确对待爱情与学业、事业的态度更使她受到感染。渐渐地，正确的思想同她以往形成的自制能力，聚汇成有效的制衡机制，发挥着潜移默化的作用：眼前的迷雾消散了，心理的失衡归位了。对于琼瑶小说，张冬梅在日记中写下了这样的评价：琼瑶的小说脱离现实，没有时代感……一味表现爱情至上，儿女情长……象空中楼阁，漂亮而无基础……”紧接着，她又在日记中写下：“我不能沉湎于儿女情长，不能再随波逐流了，忘记那份不属于我的情……从书本中拾起应该属于自己的东西。”