理想之花

一个没有理想之人，就像一片失去光泽的树叶，只在生活的海洋里随波逐流……——冬梅日记

小学毕业时，班主任曹跃，在她日记本的扉页上写下：“祝你成为栋梁之材。”她问老师，怎样才能成为栋梁之材。老师告诉她：“自小就要做有理想、有道德、有文化、有纪律的人……”她边听边点头，把这当成了座右铭。
在中学，张冬梅每年都被评为“三好学生”、“优秀团员”，并被选为团支部书记。学习成绩也由差到优。冬梅觉得，自己的成长和进步，凝聚着老师辛苦培育的心血。她用一个中学生所能想到的最隆重、最高贵的方法，表达自己的尊师之情。
第一个教师节到来前夕，冬梅激动得不得了。她想送老师一张画了，又觉得太平常。送个日记本、她摇了摇头：太没意思了。想来想去，终于下定决心：用自己的毛笔字，给老师写一条幅：“辛勤的园丁培育我们成长。”
冬梅提笔练习，写了一遍又一遍，总觉得不好。她想：“写不出刚劲有力的字，怎能表达出对老师尊重敬爱之情呢？”她去请教擅长书法的张大爷，一笔一划跟着学。当她写到“园丁”两字时，眼前出现了老师为同学们不辞辛苦讲解时那和蔼可亲的面容……当写到“培育”两字时，耳边响起老师严肃的批评、耐心的教导……当写到“成长”两字时，心情更加激动：是老师的培育，使我们懂得了做人的道理。我们能健康成长，凝聚着老师多少心血和汗水啊……她一边想一边写，把对老师的尊敬和热爱之情，都凝聚到笔墨里，倾注到纸面上……
老师捧着这张条幅，眼里立时盈满泪花，不由慨然赞叹：“多难得的好学生啊！”
冬梅不想仅做个好学生。她对老师由崇敬而向往。
昨夜一场春雨，校雷锋里那片白杨树林显得更加挺拔秀丽，生机勃勃了。清晨，太阳初升，冬梅便和同学们起来，走到这里。“就要告别了中学时代，咱们在一起谈谈将来好吗？”复习了一会功课，冬梅合上书本说。静静的白杨树林立刻欢快起来。“好，好！”爱唱爱跳的徐艳梅胸脯一挺神采飞扬地说：“我想当一名女兵，大盖帽一戴，多带劲！”文静秀气的齐跃细声慢语地说：“我想考护校，做白衣天使。”“当科学家！”“做名演员！”大家七嘴八舌，兴头十足。说着笑着，大家把目光投向了冬梅。冬梅抿着嘴一笑：“我要当教师。”她要把所学知识，奉献给党的教育事业。
在中学里，张冬梅接触面广了，视野也更开阔了。老师讲的，课文里写的，她不仅作为文化知识来学习，对其中的”政治营养“，也如饥似渴地汲取。在学习社会发展史后，她发表了这样的感想：“如果不懂马列主义、毛泽东思想，不了解社会发展的客观规律，就不能坚持社会主义方向。” “我要努力提高思想觉悟，树立远大的理想，强烈的责任感和事业心”，“在改革的潮流中，去贡献自己的青春和力量。”对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和老一辈无产阶级革命家关于人生、理
想、道德品质等方面的论述，她摘抄下来，经常学习揣摩，擦拭灵魂污点，作为前进指南。她在日记里写下了一页又一页的学习体会和改造世界观的心得。几年来，她写的日记和文章有二十万字。这些日记真实地记录下了她的人生历程。丰富的“政治营养”熏染，联系实际的刻苦学习，张冬梅为共产主义而奋斗的理想逐渐明确和坚定了。她常和同学们在校园的白杨树林里谈论人生的理想。有的对理想充满美好的憧憬。有的说：“讲理想说的再漂亮也没用，还不知是哪辈子的事呢？”冬梅说：“实现理想并不是将来的事，要从日常生活中一点一滴做起。”她的话象涓涓清泉，渗入同学心田，潜移默化地影响着大家，共同奔行在人生的最佳轨迹上。
当社会上一度出现“向钱看”思潮时，她带头抵制：“为金钱和安逸而生活的是可鄙的”；当宣扬色情凶杀、低级下流的书刊在一些青年中流传时，她从不沾边，劝同学们也别看；当一些青年对资产阶级生活方式目眩神迷，不加分析地盲目模仿崇拜，对社会主义缺乏信心时，她保持清醒的头脑，明确地表明自己的态度：“有两种生活，一种是燃烧，一种是腐朽。我愿燃烧，不能腐朽。”