何老师自2005年8月加盟兴宁市家炳中学以来，至今已有十个年头。十年来，他从心底里把炳中当成自己的家，把炳中的事业当成自己的事业，把同事当作自己的兄妹，把学生当作自己的子女，任劳任怨，默默奉献，始终与炳中同呼吸共命运，赢得领导同事的好评、学生的爱戴、家长的信任。
   敬业爱岗，爱生如子。在领导、同事的眼里，何老师从不轻易请假、落课，哪怕是儿子高考前重感冒连着几天挂瓶，他都以工作为重，不落下一堂课，本着一切为学生负责的态度，踏踏实实、认认真真地坚守教学岗位，精心备好、上好每一节课。他一直重视作业的批改工作，坚持当天作业当天批改，有共性的问题能及时点评，对学困生能耐心面批，细心辅导，很多学生数学基础差、怕数学的学生在他的关心鼓励下，树立了信心，培养了兴趣，进步很快，有的甚至成为数学尖子生。在他的眼里没有差生，只有待优生。
   课堂教学中，能想尽办法去激发、鼓励学生，充分调动所有学生的学习积极性。既能面向全体，用心关爱后进生，不放弃任何一个学困生，又能因材施教，用独特的培优方法（课堂拓展提升；坚持每日一题；成立攻关小组；培养小老师等）打造尖子生。十年来，在出色完成常规的教学任务后，他多次接受学校的课余学科竞赛辅导任务，而且都取得了优秀的成绩。因为面对的都是学科尖子，所以对老师的知识面特别是解题能力是一个挑战，更重要的是能否出色完成学校所给的任务，直接关系到学校的声誉，工作压力很大。何老师严格要求自己，利用大部分的休息时间，潜心钻研各种竞赛辅导书，下题海苦练，力求把每一次课都上精彩，从而最大限度地激发尖子生的学习兴趣。由于白天要上课、备课、批改、坐班，因此他经常在晚上回家后完成竞赛辅导的备课任务，有时坐在床上做竞赛题或批改竞赛试卷到深夜。
   每次月考后，他都用心地做好对学生的分析工作，多鼓励重激发，给方法重指导。在他的精心呵护下，他所任课的班级中学生的落后面最少，优秀率最高。十年来，只要学校需要，他就毫不犹豫地迎难而上，多次连续承担毕业班的教学任务，而且教学成绩突出，为学校的辉煌作出了贡献。
   真诚沟通，善待家长。何老师为人朴实、善良、真诚，一直以来，他都能和学生家长真诚沟通，做到热情接待家长，热心帮助家长，耐心地和家长一起分析问题，制定解决问题的方案，急家长之所急，想家长之所想。他总是说，一个优秀的教师，绝对不能用贫富、贵贱的有色眼镜看人，要用真诚去善待每一位家长和每一位学生，不辜负家长的信任，才能对得住自己的良心。由于他的真诚和热心，赢得了家长们的信任和好评，无论是所在班级的家长，还是其他班级的家长，他们都愿意和他交流，而他总是能毫无保留、不厌其烦地作答。他如是说，只有每个炳中人都能树立良好的教师形象，赢得家长的尊重和信任，才能在社会上树立我们炳中的品牌形象。

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