在大四的双学位课堂上竟然遇见了我理想中的大学教师的那种典范-邓蕊老师：循循善诱、孜孜教导、积极负责、学识渊博，讲课甚至有点讲座的感觉。

古语：师者，所以传道授业解惑也。我的老师在这两方面给我留下的印象异常深刻。

传道授业

《网络营销》是仅仅跟随甚至引领当今市场营销发展趋势的课程，如果仍旧用其他原理课程的教授方式，不但使得课堂气氛死沉、无趣，甚至会让一些学生对网络营销产生误解，觉得这是个落后于时代的“鸡肋”，不学也罢。或许是厌倦沉寂的“填鸭式”教学方式，在整理多年的教书经验和心得之后，邓老师根据本课程的讲授要求和课后收获等情况，选择了实践式教学，即是以“网络营销平台之能力秀”为实践支撑，在完成实践的同时寻找问题，在课堂上一并做出解答，并对该课程做出系统的讲授。

第一次课堂时间的一多半时间，我们是在邓老师的督促下完成注册能力秀账号、申请博客微信和微博账号，算是初次体验神奇的AR值魅力。当时老师就说了，你们就是在真实地做网络营销，课程的自学也包括里面，好好感受网络营销的价值。 第二次上课时候我是怀着诸多问题去上课的。我对AR值的兴趣简直达到了痴迷的程度，总想着老师所说的AR值是如何提升的，绞尽脑汁、搜肠刮肚，去组织词汇来编写文章以获得更多的AR值增长。每当自己的增长那么零点零几，都会感受到自己的进步。极大的提高了我对本课程的兴趣。我现在每天都会挤出半个小时在能力秀平台，完成一天的任务，这成了一种习惯，一种督促自己最好的方式。老师的这种教学方式也增加了同学间彼此交流的机会，AR值现在都成了我们见面时候的问候词了，今天你长了多少……

老师一直都说细节源于专业; 细节体现专业！她所准备的每一张PPT都是在最大程度上展示要讲解的内容，重点的地方会用图形或者表格的方式表示出来，在细节方面老师是做的最好的。在播放时候会选择重点和难点的地方详细讲解，并参照一部分案例或者能力秀出现的问题拓展开来。虽然一般的时间在完成能力秀后台任务，但她说这样大家学到的东西会更多、更实际可用。并且鼓励我们，可以以网络营销为自己的职位目标，正好可以借此机会锻炼一番。

解惑

本来我们的课程数不算很多，用来讲课的时间很紧张，但是只要大家对实践环节有任何问题，邓老师都会仔细倾听、分析、解惑。记得上一次机房上课，因为大家都对“抢词条”环节存在很大的困惑，不知道怎样才能完成老师说的编辑3个的任务。然后老师就会很耐心的带着我们吧要求仔细看了一遍，并且要求我们再一次严格按照提示的流程去抢词条，她还把其他班的小窍门告诉我们。在放词条的几个时刻给我们提示，说的时候比我们还着急。即使当时没有抢到词条，老师一直鼓励我们别放弃，还有很多机会，一定要坚持下去，既然我们已经完全了解了具体流程和易于获取的时间段，那么课后在宿舍，我们也能自己去完成词条的编辑任务了。

邓蕊老师给我的感觉就像妈妈的味道，讲事情时候总是以一种对孩子关爱的口吻说出，让我们听了很是舒服。在这里这一篇文章来表达我对她的尊敬和喜欢，希望邓老师工作顺利，身体健康，桃李芳天下!