对于大多数人来说，小时候的记忆是很脆弱很容易忘记的，我也一样，但在这为数不多的记忆中，一位老师却始终不能忘怀。那是我小学二年级的数学老师。

      我的老师姓周，大约四十多岁的中年男子，他穿着十分朴素大方，高高的个子，一副文质彬彬的样子，眼睛中还透射出智慧的眼光。看起来十分的和蔼可亲、平易近人。　周老师她不仅是一个和蔼可亲的人，而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然而同学们的成绩进步了许多，老师的病却更加重了。

     私下里我跟老师的关系也特别好，当时因为国家的政策老师都让留校住宿。由于学校缺水而我家又在学校旁边老师都是到我们家拎。平时有时不时的借点工具，一来二去的跟我相处的很是熟络。私下里给我补课，在家带的有什么吃的也会给我留点。于是乎我们的关系更加好了。

      印象中老师从没对我们板过脸，即使是在我们最淘气的时候也会很有耐心的告诉我们这样做不对，应该怎样怎样。但也奇怪，相比起其他眼里的老师来说我们这群调皮的孩子在他面前却很平静，对他很是信服。

      师生之情，它没有友情那样“海内存知己，天涯若比邻”的感召；没有爱情那样“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”；它更没有亲情那样“谁言寸草心，报的山春晖”的眷恋！可是，这情，却别有一番风味在心头！　　　

　　   假如某天在街上偶遇，或许老师已认不出我改变了的面容，但我却不会忘记老师那为教育学而磨砺出的深深皱纹。我生怕“老师好”这三个字无法让他感到我对她的尊敬，感谢，我的老师！